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科学化建设的必要环节和核心要素


 

可以有针对性的对专业技能鉴定的考试相靠拢,学生在完成实践技能学习后,符合哪一个等级的职业技能鉴定,是检验学生实践学习的重要参考依据。融会贯通,相互辅助学生无论是理论还是实践技能的学习,都是对高职学生更好的技能检验的一种方法,这些教学设计也都是为了更好的让高职学生尽快融入到企业实际生产过程中而开创的新方法,只有通过不断的探索,不断的实践才能进一步不断完善。第三方物流题库建设是一门课程体系科学化建设的必要环节和核心要素,其关系到学习该课程的学习者学习效果的考评的重要指标,这对于保障授课质量和推动职业教育培养职业人才的起着至关重要的作用。第三方物流;课程;题库;建设20世纪四十年代中期,二战胜利以后伴随着社会经济的快速发展,就业问题也同时带来高速发展时期,人们为了寻求快速适应新技能的方法,开始制定以测验为主的机制,从而保证其公平、公正、客观有效的衡量人才标准,题库建设应运而生。从国外题库建设研究经验上来看,一是题库管理能做到,灵活、经济、高保密;二是题库测量能做到针对测试范围、测试层次、难易程度等有严格的把控,从而可以根据随机生成的试卷来对被测试者有更高质量的可比性,因此评价标准也较为稳定。

八十年代中期,随着国内推行考试的标准化、统一化,用人机制的多样化,职业教育培训的广泛化,题库建设也逐渐的被全国各考试机构、学校、企事业单位等重视起来,并产生了题库建设热潮。根据国家教育部考试中心制定的《建设教育考试国家题库的实施意见》将题库分为“A类题库和B类题库”两种基本类型,它们共同构成了广义上的题库系统。第三方物流课程兴起于20世纪80年的欧美发达国家,同时也作为新兴产业,正以其蓬勃的发展态势被全世界同行业者所接受。第三方物流的概念最初源自管理学中的物流业务外包演变而来的,其最终目的是为了提升企业的核心竞争力,将非核心业务外包出去。而我国第三方物流在发展是始于20世纪90年代中期,正式将第三方物流的定义纳入到国家标准《物流术语》中,故此在第三方物流管理课程题库建设上,还处于起步阶段。该题库的建设将很好的解决第三方物流管理课程考试无随机性、不透明性的问题,从而可以更加公平的考查学生的知识掌握情况,特别也会成为高等职业院校物流管理专业整体题库建设不可或缺的组成部分。建设第三方物流管理题库的观点目前高职院校的物流管理专业中,第三方物流管理这门课程是所属专业的核心课程,但是其特点是理论多于实践,涉及考评学生实际学习效果的方式少之又少,而且随着越来越完善的期末考试机制

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